呼~看完第三集，又要喘一口氣了....
又愛又恨的複雜情感，我覺得是這世上最難理解的事情之一
「我所受的教育不允許我創作，但我是所受的教育卻逼迫我開始創作」
這是多無奈又楸心的一句話...
教育到底是為了甚麼?讀書是要得到甚麼?
我相信許多在講求菁英教育的亞洲成長的孩子，在人生旅途中，肯定問過這個問題
也包括我，這個在大學之前都被視為是「資優生」的人
一部份也從茉莉的故事中看見自己，以及我那優秀的家庭
碰巧前天，與朋友邀約一同前往在板橋的一間聚會小間，是個可以租借許多復古遊戲機與遊戲的同樂空間
有許多童年時期的回憶；對我來說享受遊戲是能暫時脫離世俗，好好放鬆的時光
於是跟媽媽說一聲晚上不在家吃飯，也不能去接她下班，因為我要去打電動，放鬆放鬆
結果晚上十點便接到了媽媽的電話，覺得我打了太久，眼睛會壞掉，太晚了要早點回來
十點十一點算晚嗎？我回政大打宵夜場的羽球，結束都少說12點，為什麼打電動就不行呢？
過了一天，昨天我媽偶然說了一句：「你是不是迷上了電動？」
聽到的當下除了傻眼外，不知為何激起了強烈的憤怒，好在沒在那一刻爆發，我只淡淡地帶過
打復古遊戲機或許很廢，沒甚麼產出，但我很享受，很放鬆，也很開心
另外一點很重要的是，那是我童年一部份的「遺憾」，是你們做父母不可能懂的
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
華人的「孝道文化」塑造了「超級父母」以及緊密連結的家庭關係
往往這套所謂的「光宗耀祖」與「百善孝為先」，成為許多父母傷害孩子的工具
父母把孩子帶來了這個世界，這點很偉大，但那不代表孩子就全然是你的，我們也是獨立的個體
就如同妹妹可莉在劇中的那句話：「你要生有問過我們嗎？」，聽起來有點荒謬，卻是直白簡單的抗議
「我們是我們，你是你；不管你是父母還是誰，都沒資格控制我們的人生」
不同頻率間的運鏡切換，讓觀眾能看到不同角色的視角與感受，又不會覺得銜接不上，這點真的很棒
雖然有些科幻成分（超不符合研究倫理的啊我去），但呈現的糾結情感與行為卻是格外貼近現實
不得不說當茉莉的媽媽終於理解是自己的問題時，看到那幕時的我，霎時感到大快人心
我相信這股感受象徵的是，多少也期望能發生在自己身上
最後的最後安排母親與茉莉對望的畫面，這才終於有多了一分的理解
但我相信離「真正的和解」還有一段距離
表達愛與關心的方式有很多種，更重要的是理解與尊重
許多家長只是用錯了方式，困難的是如同劇中的家庭互動模式，其實隨處可見
在這點上我覺得劇情安排並無誇飾成分
時至今日，我偶爾仍會有種被媽媽當成小孩子，認為我甚麼都不懂的時候
也曾一直被說像是家中的陌生人，都不分享生活，讓彼此能熟識些
不是我不想，而是那種隔閡與複雜的感受讓我不信任我們的關係
我也不期待能有所謂「真正的和解」，那太不切實際，也不需要
只要記得我是在升學主義壓迫的不由自主中，倖存下來，那也就足夠了
疾～ 2018.08.14 於 新竹香山
留言列表
